16 DICIEMBRE 

  DÍA DE LA LECTURA EN                   ANDALUCÍA

Este año para celebrar el Día de la Lectura en Andalucía, desde nuestro centro vamos a hacer un homenaje a un autor de nuestra tierra.

  HOMENAJE A JULIO ALFREDO EGEA

                   

Julio Alfredo Egea ( 1926-2018). Poeta almeriense nacido en Chirivel,

                                                                                                              La sabina milenaria, árbol de más                                                               de 20 metros de altura que 
                                                      podemos encontrar en este pueblo
Chirivel se encuentra al norte de la
 provincia de Almería, en la comarca
de los Velez

Ha recibido muchos premios por su trabajo. 

La Biblioteca municipal de Chirivel, una calle en Velez Rubio y una plaza en Roquetas de Mar llevan su nombre.

En su juventud creo junto con otros amigos apasionados por la literatura y la escritura, la revista "Sendas" en la cual hicieron el primer homenaje escrito al poeta Federico García Lorca

20 DE NOVIEMBRE: LOS DERECHOS Y DEBERES DE LOS NIÑOS

El 20 de noviembre celebramos el día del niño, trabajamos los derechos y deberes de los niños con nuestros maestros/as y realizamos un mural entre todos los niños y niñas del cole.

Así de bonito nos quedó:

25 DE NOVIEMBRE: CONTRA LA VIOLENCIA DE GENERO

Desde nuestro colegio trabajamos diaramente para conseguir la igualdad entre los niños y las niñas y de esta manera luchar contra la violencia de género.

Para seguir manteniendo viva esta reivindicación, el viernes 23 de Noviembre realizamos una serie de actividades:

1. Visionado de un corto  "LA ESCALERA DE LA VIOLENCIA"

2- Reflexión sobre situaciones cercanas a los alumnos en las que se muestre esta escalera.

3. Debate ¿Qué podemos hacer para evitar la violencia? 

4. Elaboración de camisetas con un eslogan o palabra relativo a la lucha contra la violencia de Género.

Enlace sobre el corto de "la escalera de la violencia"

https://youtu.be/ziIU2V_2C2A  

Nuestras camisetas

COMPRENSIÓN LECTORA

Cada vez que terminamos un cuento surgen muchas actividades para realizar con nuestros niños y niñas y entre ellas, siempre está presente "doña preguntona" para averiguar si nos ha gustado o no el cuento y si hemos comprendido su historia.

Desde muy pequeños en nuestro cole insistimos en este tipo de actividades para trabajar el lenguaje oral y a través de una asamblea conversamos sobre el cuento, realizamos dramatizaciones, elaboramos hipótesis (que hubiese pasado si...), cambiamos el final, analizamos a los personajes, etc. Y, por último, realizamos un dibujo y una ficha muy sencilla para los peques de infantil a nivel escrito. 

Aquí os dejamos las que ha preparado la coordinadora de biblioteca sobre los cuentos viajeros que ya hemos disfrutado en clase.

                                                              Corto animado "Tamara"

                                                          Cuento "Lolo, un conejo diferente"

Cuento "¿Qué le pasa a Uma?"

Cuento "Bolobo"

Cuento "El cazo de Lorenzo" (tres años)

Cuento "El cazo de Lorenzo" (cuatro y cinco años)

Cuento "El cazo de Lorenzo" (primer ciclo)

20 DE NOVIEMBRE DÍA UNIVERSAL DEL NIÑO

El martes en nuestro cole celebramos un día muy especial "Día Universal del niño" y la localidad de El Viso os quiere enseñar nuestro mural donde cada niño y niña dejó plasmada su mano, además de mensajes y el nombre de los derechos que previamente se trabajó en el aula a través de una asamblea y el visionado de diferentes vídeos.

DÍA DEL FLAMENCO

El pasado 16 de noviembre celebramos en el cole el Día del Flamenco. Estos son algunos de los murales que se hicieron entre otras actividades programadas para este día.

Localidad El Viso

Localidad El Barranquete

Localidad El Barranquete

Localidad de La Isleta

FIGURAS

A cada localidad ha llegado una cajita con unos figuras de personas para acercar la temática de nuestro proyecto a nuestro alumnado. Los niños y niñas de El Viso ya han empezado a describir cómo son y qué les ocurre a cada una de ellas.

MONSTRUO ROSA

Esta semana a la localidad de El Viso nos ha llegado en el lote de libros viajeros la historia de un monstruo de color rosa que vive en un mundo en el que es distinto a todos los demás. Después de un tiempo decide marcharse y buscar otro lugar donde ser feliz y encontrar nuevos amigos. Es un monstruo tan grande que no cabe en su propia casa así que duerme abrazada a ella. Pero ya no os contamos más... mejor lo descubrís vosotros cuando viaje esta historia a vuestra localidad.

Aquí tenéis algunas ideas para trabajar esta historia esperemos que os gusten y también el enlace a la página web de la autora:
http://olgadedios.es/obra/monstruo-rosa/
http://olgadedios.es/obra/a-colorear/

LA DESCRIPCIÓN FÍSICA

Una de las actividades previas que se han realizado en la localidad de El Viso para comenzar el proyecto "Ponte en mi lugar" ha sido trabajar con nuestros alumnos/as la descripción física de cada uno de ellos así como la de los demás.

A través de esta actividad los niños y niñas toman conciencia de cómo son y qué les diferencia de los demás. Además, nos ha servido para aprender nuevo vocabulario como castaño, moreno, rubio..., para ello hemos utilizado espejos, imágenes y bits, dibujos hechos por ellos, incluso nuestra maestra nos hizo fotos y una ficha muy divertida que han hecho los peques de 4 y 5 años.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           

                       
¿Cómo se hizo?   En primer lugar trabajamos en asamblea la descripción de cada uno de ellos, hablamos de la forma del pelo: liso o rizado, el color: rubio, castaño, moreno, pelirrojo, gris, ..., de la longitud: largo o corto. Luego otro rasgo que trabajamos fue el color de los ojos: marrones, negros, azules, verdes,..y después se realizaron las fichas. Aquí tenéis unas fotos de las mismas por si os sirve de ayuda.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                           

LIBROS VIAJEROS

Comienza un nuevo proyecto de trabajo para el alumnado de infantil y primer ciclo que se llama "Ponte en mi lugar" a través del cual sensibilizar y conocer aquellas barreras físicas, sociales y de comunicación que las personas con discapacidad tienen que superar cada día.

Para ello, el equipo de biblioteca de nuestro centro ha seleccionado una serie de cuentos y álbumes ilustrados a través de los cuales acercar esta realidad a los más pequeños del colegio. 

Estos libros los hemos agrupado en cuatro lotes y viajarán cada dos semanas a las diferentes localidades de modo que irán rotando y todo el alumnado podrá disfrutar de su lectura así como de las diferentes actividades que se programen en torno a ellos. ¡Estamos deseando verlas!

ALIMENTACIÓN SALUDABLE

El pasado 16 de octubre celebramos en nuestro colegio el Día Mundial de la Alimentación. El alumnado de las cuatro localidades participó en una actividad programada por la coordinadora del programa de Hábitos de vida saludable que consistió en elaborar entre todos, desde los más pequeños de infantil hasta los alumnos de sexto, una pirámide alimenticia que reflejara los diferentes grupos de alimentos.

Previamente, cada tutor en su aula resaltó la importancia de una alimentación saludable y los alumnos/as aportaron sus ideas sobre el tema.

Como ejemplo, aquí tenéis la pirámide realizada por el alumnado de la localidad de El Viso.

OTOÑO

Nuestro cole le ha dado la bienvenida al otoño con este precioso mural realizado por los alumnos/as de infantil y de primaria de la localidad de El Viso y esta ardilla con sus bellotas alrededor realizada por el alumnado de El Barranquete. Además, hemos trabajado cuáles son las características más importantes de esta estación y hemos aprendido una poesía.

      BIENVENIDA AL NUEVO CURSO 2018-19

    ¡EMPIEZA UNA NUEVA AVENTURA!

                       Desde el Blog de la Biblioteca del C.P.R Historiador Padre Tapia os damos la bienvenida al nuevo curso 2018-19. Os animamos a que os apuntéis a disfrutar de nuevas aventuras que los maestros y maestras vamos a preparar con mucha ilusión este curso.                    Aquí os recordamos que vamos a recoger muchas de las experiencias y actividades que se realizarán durante el curso relacionadas con la biblioteca, así como informaciones de interés.

Y continuad descubriendo las aventuras,historias, sabiduría, etc que hay en los libros.

                      

NADARÍN

¿Conocéis a Nadarín?

Nadarín es un pequeño pez de color negro que vivía con sus hermanos los pececillos rojos pero un día fueron atacados por el gran pez (el atún); y sólo Nadarín sobrevivió. Nadando solito por las profundidades descubrió un maravilloso mundo marino. En su viaje conoce a otras criaturas y también a otro banco de peces parecidos a sus desaparecidos hermanos que asustados no salen a jugar hasta que Nadarín les ayuda a pensar en una idea para ahuyentar al gran pez.

Es una preciosa historia que nos enseña valores como el trabajo en equipo, la cooperación y la valentía.

A continuación os contamos cómo hemos trabajado a partir de este cuento en el taller de biblioteca que cada jueves reúne a los alumnos/as de tres, cuatro y cinco años.

1. Los peques escucharon la lectura del cuento realizada por una de las maestras de nuestro taller de animación a la lectura. Pero antes, presentamos el libro indicando quién es el autor, ilustrador, si está dedicado y la editorial.
2. A través de preguntas realizamos la compresión lectora y vamos anotando en la pizarra las ideas de nuestros peques, así como el vocabulario nuevo y expresiones que salen en el cuento.
3. Entre todos vamos analizando toda la historia desde el principio hasta el fin y vamos haciendo hincapié en cada detalle del cuento (protagonista, personajes, dónde sucede la historia...)
4. Representamos el cuento: en este caso hemos utilizado un montón de tapones de color rojo que eran los peces del cuento y uno negro que era el protagonista. La maestra de cinco años dibujó un enorme pez en la mesa y cada niño fue colocando los tapones alrededor y luego todos juntos formando el gran pez rojo.
5. Visionado del cuento en youtube y lo comentamos de nuevo.
6. A continuación, trabajo individual para reflejar lo aprendido. Los peques realizan una ficha elaborada por la maestra para trabajar el vocabulario y dibujar libremente la historia.
7. Taller de acuarela.  Este libro tiene unas ilustraciones preciosas hechas a acuarela y estampaciones, así que les proponemos a los niños utilizar este material y hacer nuestra propia composición.
8. Por último mostramos nuestros trabajos a nuestros compañeros de ciclo. 

Vídeo de YouTube